Cada programa tem uma certa estrutura física para fazer com que tudo seja possível. Daí ser necessário um breve esclarecimento sobre os princípios pedagógicos que exploramos na escola, princípios que assentam na aprendizagem e ensino no dia-a-dia, sendo uma experiência igualmente positiva tanto para os estudantes como para os professores.

 

 

1. Estudos Teóricos e Práticos
O processo de aprendizagem envolve estudos práticos e teóricos, visto acharmos que é extremamente necessário para aprendizagem e uma pré-condição para beneficiar do programa.  

2. Um elevado Grau de Realidade
Quanto maior for o grau de realidade do programa, maior será a aprendizagem. O antigo e vulgar tipo de ensino é posto de parte e substituído por novas maneiras de aprendizagem através do encontro de novas pessoas e ambientes.

3. Coerência e Visão Global
Quanto mais coerente for o ensino, aprendizagem e as experiências do dia-a-dia, maior será a visão global e compreensão gerada dentro do individuo, no corpo discente e nos resultados da aprendizagem.

4. O Programa proporciona Motivação
A motivação é uma parte estrutural nas atividades diárias que o permite entregar-se a fazer coisas novas, tentar e experimentar com energia e mente aberta, processando atitudes e partilhando pequenos momentos com os seus colegas.

5. Imersão nos trabalhos
A imersão nas atividades do programa irá fazer com que exija uma aprendizagem mais imersa e profunda, e para fazer com que isso aconteça é necessário muito trabalho.

6. Autodeterminação
O background da autodeterminação é a experiência de um grupo de pessoas que quer resolver um problema em conjunto, e o resultado de uma solidariedade democrática e criação de ideias próprias para a equanimidade e funcionamento do grupo.

7. O Coletivo é o Parceiro da Solidão
Coletividade é um elemento da educação. Na nossa pedagogia, coletividade não é uma moderna e inteligente forma de comportamento que será abandonada. Nós procuramos trabalhar em coletividade, pois é impossível fazê-lo de outra maneira.

8. Libertação pela coerência da Conceção e da Ação.
Na estrutura do colégio e dos programas, irá encontrar mil possibilidades de praticar o caminho direto da imaginação para a ação por meios dialéticos onde a imaginação é a principal condição para uma nova ação.

9. Mobilidade é uma precondição para aprender
Em todos centros de aprendizagem, estudantes de qualquer idade devem mover-se para além das premissas da instituição; conhecendo a vida real e pessoas, empreendendo através do movimento e interação com o fenómeno e a realidade de ambientes e pessoas.  

10. Prática e teoria, experiência e consciência
Conhecimento é uma precondição para experienciar, o que exige com que o professor seja integrado no processo de ensino e aprendizagem. A aprendizagem de uma matéria não pode ser separada das condições em que ela ocorre.